Liaisons, Student Edition,
3rd Edition

PRÉLIMINAIRE. BIENVENUE.
PARTIE 1. Vocabulaire 1: Comment ça va? Un mot sur la culture: Monsieur, madame, mademoiselle. Un mot sur la culture: Les salutations. Liaisons avec les mots et les sons: L’alphabet et les accents. Un mot sur la langue: Francophones et francophiles. Grammaire 1: Les pronoms sujets. Le verbe être. Les questions. PARTIE 2. Vocabulaire 2: En classe. Un mot sur la culture: La francophonie. Grammaire 2: Les articles indéfinis. Le genre et le nombre. Pour aller plus loin: C’est vs. Ce sont. PARTIE 3. Vocabulaire 3: Les études. Pour aller plus loin: Les articles définis. Un mot sur la culture: La dictée. Grammaire 3: Les articles définis. Les adjectifs qualificatifs. PREMIÈRE PROJECTION: Prologue. LIAISONS CULTURELLES: Le monde parle français… et maintenant vous aussi! RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE.

1. UNE VIE ÉQUILIBRÉE.
PARTIE 1. Vocabulaire 1: Nos activités. Un mot sur la culture: Téléphoner en France. Grammaire 1: Les verbes du premier groupe en -er. Le pronom sujet on. La négation. Les pronoms disjoints. PARTIE 2. Vocabulaire 2: Les jours de la semaine. Un mot sur la culture: Le calendrier français. Grammaire 2: Les adverbes. Les adjectifs irréguliers. Pour aller plus loin: N’est-ce pas? PARTIE 3. Vocabulaire 3: Quelle heure est-il? Un mot sur la langue: Heure ou heures? Un mot sur la culture: Le système des 24 heures. Liaisons avec les mots et les sons: La liaison et l’enchaînement. Grammaire 3: Le verbe avoir. PREMIÈRE PROJECTION: L’étranger. La culture dans le film: Montréal-Ville internationale et cosmopolite. LIAISONS CULTURELLES: Entre la France, le Sénégal, la Suisse et le Québec. RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE.

2: LES PLAISIRS DE LA VIE.
PARTIE 1. Vocabulaire 1: Le climat. Un mot sur la culture: L'hiver au Québec. Grammaire 1: Le verbe aller. La préposition à. Pour aller plus loin: Si. PARTIE 2. Vocabulaire 2: Les sports. Un mot sur la culture: Le Tournoi de Roland-Garros. Grammaire 2: Le verbe faire. L'inversion. PARTIE 3. Vocabulaire 3: Les loisirs. Pour aller plus loin: Depuis combien de temps. Un mot sur la culture: Regarder passer les gens. Liaisons avec les mots et les sons: Les consonnes finales muettes. Grammaire 3: Les verbes lire, écrire, dire. Les adverbes. DEUXIÈME PROJECTION: L'étranger. LIAISONS AVEC LA LECTURE: Le footballeur français Paul Pogba. LIAISONS AVEC LA LECTURE ET L'ÉCRITURE: Une présentation personnelle. RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE.

3. NOS ORIGINES.
PARTIE 1. Vocabulaire 1: L'origine culturelle. Pour aller plus loin: C’est vs. Il/Elle est. Un mot sur la culture: Ying Chen. Grammaire 1: Les prépositions et les lieux géographiques. Les verbes venir et devenir. PARTIE 2. Vocabulaire 2: L'origine familiale. Un mot sur la culture: La famille recomposée. Grammaire 2: Les adjectifs possessifs. Les adjectifs démonstratifs. PARTIE 3. Vocabulaire 3: Les traits physiques. Un mot sur la culture: Cyrano de Bergerac. Liaisons avec les mots et les sons: Les voyelles orales et les voyelles nasales. Grammaire 3: La position des adjectifs. Les verbes sortir, partir, dormir et sentir. PREMIÈRE PROJECTION: La Décision. Liaisons avec la culture: La ville de Québec. LIAISONS CULTURELLES: Entre la France et l'Amérique du Nord. RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE. DÉCOUVERTES CULTURELLES: La littérature dans la francophonie.

4. LES ESPACES.
PARTIE 1. Vocabulaire 1: Les espaces personnels. Un mot sur la langue: Les toilettes ou les W.-C.? Un mot sur la culture: Où faire la lessive? Grammaire 1: Les verbes choisir, finir et obéir. Pour aller plus loin: La préposition chez. Pour aller plus loin: Il faut… PARTIE 2. Vocabulaire 2: Les espaces urbains. Un mot sur la langue: Une laverie automatique ou un Lavomatique? Un mot sur la culture: Les arrondissements de Paris. Grammaire 2: L'impératif. Pour aller plus loin: L'ordre des événements. PARTIE 3. Vocabulaire 3: Les espaces verts. Un mot sur la culture: Sépaq du Québec. Liaisons avec les mots et les sons: Les voyelles nasales. Grammaire 3: Les mots d'interrogation. Pour aller plus loin: Quoi?! Pour aller plus loin: Que / Qu’ vs. Quoi. DEUXIÈME PROJECTION: La décision. LIAISONS AVEC LA LECTURE: Les villes anciennes de Djenné au Mali. LIAISONS AVEC LA LECTURE ET L'ÉCRITURE: La description d'un endroit. RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE.

5. LES PLAISIRS DE LA TABLE.
PARTIE 1. Vocabulaire 1: Les repas. Un mot sur la langue: Petit déjeuner ou déjeuner? Un mot sur la culture: De la frite belge à la poutine québécoise. Grammaire 1: Le verbe prendre. Les articles partitifs. Un mot sur la langue: La glace et la crème glacée. Pour aller plus loin: Les expressions avec avoir. PARTIE 2. Vocabulaire 2: Une alimentation équilibrée. Un mot sur la langue: Les mots étrangers au Québec. Un mot sur la culture: Le fast-food en France. Grammaire 2: Le verbe boire. Les articles définis et les articles partitifs. Pour aller plus loin: À ou de? PARTIE 3. Vocabulaire 3: La cuisine. Pour aller plus loin: Quelque chose de sucré. Un mot sur la culture: La fondue suisse. Liaisons avec les mots et les sons: Le /r/ français. Grammaire 3: Le passé composé. PREMIÈRE PROJECTION: À Québec. La culture dans le film: La cuisine traditionelle du Québec. LIAISONS CULTURELLES: Entre l'Europe, le Maghreb, les Caraïbes et la Polynésie francophones. RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE.

6. DU MARCHÉ À LA TABLE.
PARTIE 1. Vocabulaire 1: Les grandes surfaces. Un mot sur la langue: L'hypermarché et le supermarché. Un mot sur la culture: Les hypermarchés en France. Grammaire 1: Les verbes comme vendre. Le verbe mettre. Pour aller plus loin: Il y a + expression de temps. PARTIE 2. Vocabulaire 2: Les petits magasins d'alimentation. Un mot sur la culture: La religion et la nourriture au Québec. Grammaire 2: Le passé composé avec être. Pour aller plus loin: Pendant et depuis. PARTIE 3. Vocabulaire 3: Les arts de la table. Un mot sur la culture: Les restaurants nord-africains en France. Liaisons avec les mots et les sons: Les consonnes finales. Grammaire 3: Les pronoms compléments d'objet direct. Pour aller plus loin: L'impératif et les pronoms compléments d'objet direct. DEUXIÈME PROJECTION: À Québec. LIAISONS AVEC LA LECTURE: À découvrir: la ville de Paris et son marché de Belleville. LIAISONS AVEC LA LECTURE ET L'ÉCRITURE: La description d'un établissement d'alimentation. RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE. DÉCOUVERTES CULTURELLES: L'art et l'architecture en France et dans la francophonie.

7. LA VIE PROFESSIONNELLE.
PARTIE 1. Vocabulaire 1: Les professions. Un mot sur la langue: La féminisation des professions en français. Un mot sur la culture: Le travail comme thème littéraire et poétique. Grammaire 1: Les pronoms compléments d'objet indirect. Pour aller plus loin: L'impératif et les pronoms compléments d'objet indirect. PARTIE 2. Vocabulaire 2: Les atouts professionnels. Pour aller plus loin: Quelqu’un de… Un mot sur la culture: Le savoir-vivre. Grammaire 2: Les verbes vouloir, pouvoir, devoir. Les pronoms y et en. Pour aller plus loin: L’ordre des pronoms compléments d’objet. PARTIE 3. Vocabulaire 3: La formation et les dépenses. Un mot sur la langue: Différences lexicales: faculté vs U.F.R. Un mot sur la culture: Après le bac. Liaisons avec les mots et les sons: Les voyelles ouvertes et fermées: o / au / eau. Grammaire 3: Les expressions de comparaison et les superlatifs. PREMIÈRE PROJECTION: La clé. La culture dans le film: Le Château Frontenac. LIAISONS CULTURELLES: Au travail! RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE.

8. LES ÉVÉNEMENTS MARQUANTS.
PARTIE 1. Vocabulaire 1: Les événements historiques. Un mot sur la culture: Quelques événements historiques importants. Un mot sur la culture: La Révolution tranquille au Québec. Grammaire 1: L’imparfait. PARTIE 2. Vocabulaire 2: Les occasions spéciales. Un mot sur la culture: Variations autour de la fête nationale. Grammaire 2: L’imparfait et le passé composé. PARTIE 3. Vocabulaire 3: Les événements personnels. Un mot sur la langue: Laissez les bons temps rouler. Pour aller plus loin: Depuis quand…? Un mot sur la culture: Les unions en France. Liaisons avec les mots et les sons: Les voyelles ouvertes et fermées: eu. Grammaire 3: Les verbes connaître et savoir. Pour aller plus loin: Connaître ou savoir un poème? DEUXIÈME PROJECTION: La clé. LIAISONS AVEC LA LECTURE: À découvrir: Le Canada et ses Fêtes de la Nouvelle-France. LIAISONS AVEC LA LECTURE ET L’ÉCRITURE: Une fête mémorable. RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE.

9. LES ARTS ET LES MÉDIAS.
PARTIE 1. Vocabulaire 1: Les arts visuels. Un mot sur la langue: Le sens culturel du mot artiste. Un mot sur la culture: L’art haïtien. Grammaire 1: Le conditionnel. PARTIE 2. Vocabulaire 2: La littérature et les spectacles. Un mot sur la langue: Mon coup de cœur. Un mot sur la culture: Les comédies musicales. Grammaire 2: Le conditionnel dans les phrases avec si. Pour aller plus loin: Le verbe vivre. PARTIE 3. Vocabulaire 3: La télévision et le cinéma. Un mot sur la langue: Prépositions avec la radio et la télé. Un mot sur la culture: Les émissions de variétés. Liaisons avec les mots et les sons: qu/ph/th/gn/ch. Grammaire 3: Les verbes croire, recevoir et voir. Les pronoms démonstratifs. PREMIÈRE PROJECTION: Une rencontre. La culture dans le film: Les plaines d’Abraham: parc historique. LIAISONS CULTURELLES: L’expression culturelle. RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE. DÉCOUVERTES CULTURELLES: Le cinéma dans la francophonie.

10. LES RELATIONS INTERPERSONNELLES.
PARTIE 1. Vocabulaire 1: Les caractéristiques personnelles. Un mot sur la culture: Les modes de vie en transformation. Grammaire 1: Les verbes réfléchis. Pour aller plus loin: Les verbes réfléchis et les questions. PARTIE 2. Vocabulaire 2: Les rapports personnels. Un mot sur la langue: Mon chum et ma blonde. Un mot sur la langue: C’est le fun! Un mot sur la culture: L’espace privée et l’espace public en France. Grammaire 2: Les verbes réfléchis au passé composé. Pour aller plus loin: Les verbes réfléchis à l’impératif. PARTIE 3. Vocabulaire 3: L’expression personnelle. Pour aller plus loin: Les adjectifs à partir des verbes. Un mot sur la culture: Les réseaux sociaux en France. Liaisons avec les mots et les sons: Les semi-voyelles. Grammaire 3: Les expressions négatives. DEUXIÈME PROJECTION: Une rencontre. LIAISONS AVEC LA LECTURE: À découvrir: Le Togo et ses structures familiales. LIAISONS AVEC LA LECTURE ET L’ÉCRITURE: Une description des relations interpersonnelles. RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE.

11. LA VIE EN ACTION.
PARTIE 1. Vocabulaire 1: Les modes de vies et les transports. Pour aller plus loin: Le verbe conduire. Un mot sur la culture: Le TGV en France. Grammaire 1: Le futur. PARTIE 2. Vocabulaire 2: Partons en vacances! Pour aller plus loin: Dans l’avion ou sur l’avion? Un mot sur la culture: Les snowbirds en Floride. Grammaire 2: Les pronoms relatifs qui, que, dont et où. PARTIE 3. Vocabulaire 3: Que porter? Un mot sur la culture: Coco Chanel. Liaisons avec les mots et les sons: Les sons /z/ et /s/. Grammaire 3: Les adjectifs et les pronoms indéfinis. Pour aller plus loin: Le pronom lequel. PREMIÈRE PROJECTION: Une découverte. La culture dans le film: La langue et les objets religieux au Québec. LIAISONS CULTURELLES: La mode: du transport à la haute couture. RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE.

12. LA SANTÉ.
PARTIE 1. Vocabulaire 1: L’hygiène personnelle. Un mot sur la culture: Les critères de beauté différent. Grammaire 1: Encore des verbes réfléchis. PARTIE 2. Vocabulaire 2: Toutes les créatures. Un mot sur la culture: Les animaux de Jean de La Fontaine. Grammaire 2: Les verbes réguliers au subjonctif. PARTIE 3. Vocabulaire 3: Rester en forme. Un mot sur la culture: L’assurance-maladie en France. Liaisons avec les mots et les sons: La lettre h, le e caduc et le e muet. Grammaire 3: Le subjonctif des verbes irréguliers. DEUXIÈME PROJECTION: Une découverte. LIAISONS AVEC LA LECTURE: À découvrir: La Tunisie et le tourisme médical. LIAISONS AVEC LA LECTURE ET L’ÉCRITURE: Les réactions personnelles. RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE. DÉCOUVERTES CULTURELLES: Les sciences et la technologie dans la francophonie.

FINAL. LES INNOVATIONS.
PARTIE 1. Vocabulaire 1: La technologie. Un mot sur la culture: La greffe de visage: innovation médicale française. Grammaire 2: Le subjonctif et les opinions. Pour aller plus loin: L’infinitif ou le subjonctif? PARTIE 2. Vocabulaire 2: L’environnement et la société. Un mot sur la culture: Greenpeace. Grammaire 2: Le subjonctif et l’indicatif. Pour aller plus loin: Espérer et souhaiter. PREMIÈRE PROJECTION: Un nouveau chapitre. LIAISONS CULTURELLES: Celles et ceux qui travaillent pour l’humanité. RÉSUMÉ DE VOCABULAIRE.

• Wynne Wong

  Wynne Wong is Professor of French and Director of French Language Instruction at the Ohio State University. She teaches undergraduate and graduate courses on second language acquisition and Quebec cultural studies, and is responsible for graduate teaching associate training. In addition to publishing in different areas of second language acquisition, she is known for her research in French on Processing Instruction and structured input, and for her award-winning article (with B. VanPatten) "The Evidence is IN: Drills are OUT" (Foreign Language Annals, 2003), winner of the 2005 Stephen A. Freeman Award. Dedicated to building bridges between theory and practice, she is also the lead author of the textbook LIAISONS (Cengage, 2013, 2017) as well as INPUT ENHANCEMENT: FROM THEORY AND RESEARCH TO THE CLASSROOM (McGraw-Hill, 2005) and FOCUSING ON FORM IN LANGUAGE INSTRUCTION (with D. Simard, Routledge, 2015).

• Stacey Weber-Fève

  Stacey Weber-Fève is Associate Professor of French at Iowa State University. She is a specialist of French cinema and has published books and articles on women's filmmaking and life writing and is currently researching French cinematic comedy and several French stars of comedy films. An award-winning teacher dedicated to "bridging the gap" between "language teachers" and "literature professors," she has also published and presented on the teaching of the French language, culture, literature, and film through integrated approaches and input-to-output processes at all levels of the foreign language curriculum, including advanced levels. She is co-author of the textbook LIAISONS and the recipient of the Nelson Brooks award (2015) given by ACTFL for excellence in the teaching of culture.

• Bill VanPatten

  Bill VanPatten is Professor of Second Language Studies at Michigan State University where he also directs the Spanish and French language programs. An international scholar with numerous awards for research, leadership, and teaching, Professor VanPatten is known not only for his work on theory and research in second language acquisition but also for the implications of second language research for language teaching.

• An engaging film. LIAISONS includes an engaging, plot-driven film of the same name shot on location in Quebec and France. The film tells the story of Claire Gagner, a psychology student at McGill University who receives an anonymous note that takes her to Quebec City. Mysterious characters appear in Claire's life as she embarks on a journey that eventually leads her to France, where the past and the present blend in some startling revelations.

• Process approach to both reading and writing. The development of reading skills is addressed in two sections of the textbook: “Liaisons culturelles” and “Liaisons avec la lecture.” The “Liaisons avec la lecture” sections, in particular, lead students through pre-reading, reading, and post-reading sections. Students are led to develop their writing skills in the “Liaisons avec la lecture et l'écriture” sections. These sections guide students through the writing process using the following steps: brainstorming, composing drafts, proofing and editing, and final draft.

• Engagement with culture on all levels. LIAISONS exposes students to the practices, products, and perspectives (ACTFL Standards) of the cultures in the French-speaking world through the film, LIAISONS, and in virtually every activity. LIAISONS integrates cultural coverage from France, Quebec, and various regions within the Francophone world. Cultural topics are carefully selected and treated to ensure that they are relevant and of high interest to adult learners, yet presented in a way that makes them accessible to beginning-level students.

• Vocabulaire. Active vocabulary is presented visually with art and captions. French-English word lists in “Vocabulaire complémentaire” boxes include additional active vocabulary. All of the vocabulary is recorded and accessible via MindTap. Activities in varied formats allow practice and reinforcement of the vocabulary presented.

• Grammaire. Grammar topics are presented functionally to highlight the structures' communicative purposes. Each section opens with a “Du film Liaisons” box that uses photographs and examples from the film to illustrate the grammar point and to raise students' consciousness of the forms being studied. The formal, deductive grammar explanation then follows. Clear and concise grammar explanations include helpful, easy-to-understand charts, graphs, and models. A series of activities provides ample reinforcement of the grammar presented.

• Pronunciation. Pronunciation is treated in every chapter of in the “Liaisons avec les mots et les sons” section. Students listen to and read an explanation of a pronunciation topic and improve their pronunciation through a variety of aural/oral activities, listen-and-repeat exercises, and dictées.

• Integration of film. The film LIAISONS is integrated into various features of the textbook and MindTapl. A section toward the end of each chapter, “Première Projection” and “Deuxième Projection,” contains pre-, during, and post-viewing activities to help students comprehend the segment of the film that they are watching. Scenes from the film are used as springboards for the presentation of grammar and provide the context for selected vocabulary, grammar, and pronunciation activities.

• Integration of technology. Throughout its chapters, LIAISONS provides multiple opportunities for students to take their language learning experience into the virtual world via Internet activities that encourage them to find information about various cultural topics and to discover the music of interesting places in France and the francophone world. The program is accompanied by a full set of technology components such as iLrn™: Heinle Learning Center and the Premium Website, designed to make learning and teaching French easier and more enjoyable.

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